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督导文件

江北新区2020年5月主题督导安排

作者: 发布时间:2020-05-04 11:38:53 浏览次数: 【字体:

南京市江北新区20205月主题督导

(学校课程建设与管理)安排

一、督导内容:学校课程建设与管理

1.了解与评价学校贯彻江苏省义务教育课程设置实验方案,开齐开足情况。

2.了解与评价学校在国家课程、地方课程、校本课程建设与管理情况。

3.了解与评价学校综合实践活动等情况。重点有劳动课程,音体美课程,实验课程,社团活动等情况。

二、督导方式

通过听取专项汇报,查阅台账网站,听课、巡课,教师访谈,学生座谈会等形式进行专项督导。

三、督导流程

1.听取学校汇报,了解学校层面课程设置的理念、规划、管理与评价。

重点了解综合实践课程、校本课程、实验课程及社团活动等方面,学校在课程建设管理实施中取得的成绩及面临的困难。

2.查阅台账,查看学校课程建设的情况。

1)学校课程建设规划、计划、总结。两学期课程表,作息时间表。

2)教学常规检查记录及汇总资料,课堂满意度学期调查材料。

3)校本课程开发研究实施的相关资料。

4)社团建设的项目师资及学生参与率情况。

5)综合实践课程(劳动课程)实施相关资料。

6)实验室使用相关记录,学生实验报告册,实验室实验网络上传记录。

3.随堂听评课,随机访谈学生。查看教师“六认真”执行情况(主要了解作业辅导考试)。

4.座谈会。以高年级学生为主,召开10~15人学生座谈会,了解课程开齐开足情况,实验课程,校本课程,综合实践活动,社团活动等的建设与管理情况。

5.向学校反馈本次督导意见,填写核查表。

 

 南京市江北新区20205月主题督导核查表(小学)

序号

核查

项目

     

评价表述

1

课程

建设情况

是否有课程建设与管理的组织架构。


2

是否有课程建设与管理的规划、计划与总结(可参看学校工作计划总结)。


3

校本课程、校本教材情况

校本课程       ,校本教材      

4

课程

管理

情况

年度课表(两学期)是否符合江苏省义务教育课程设置实施方案,与学生课表是否相符。


5

综合实践课程开设具体情况

   课程  /周,   课程   /周,   课程   /周,其它:   。劳动教育占比:      %

6

学校课程管理制度规范情况,常规检查落实情况。

 

作业设计:      有、无);校本化作业:      有、无);家庭书面作业时间:   小时;作业批改:      (是、否规范)。

学校考试主要形式:                      A、月测,B、周测,C、单元测试,D、其它),学校考试的评价方式:          。学校学业辅导的主要做法:         

7

学校是否每学期进行课堂满意度调查,且数据汇总。

第一学期课堂满意率:      

8

课程

实施情况

体育课程中大课间、阳光锻炼一小时、健康教育是否落实(查看教案)。


9

音乐、美术、书法课是否有被挤占情况。


10

演示实验和分组实验是否充分实施,

第一学期三年级科学分组实验:   次;四年级科学分组实验:   次;五年级科学分组实验:   次。

11

国防教育、安全教育、环境教育、禁毒预防教育是否落实。


12

社团活动是否全员参加,每人至少参与一项,

 

学校班级数:        社团数:         学生参与率:       %

1.主要特色与亮点


2.存在问题与困难


3.近期、长远思路







 

附件2

江苏省义务教育课程设置实验方案

        2017年修订)

学科总

课时数

占总课

时比例

道德与法治

2

2

2

2

2

2

2

2

2

626

66%

  







2

2

2

206

36%

  







2

2


140

  

 1

1 

2

2

2

2




350

91%

  







3

2


175

  








3

3

204

  









4

132

  

8

8

7

7

6

6

5

5

5

1985

209%

  

5

5

4

4

5

5

5

5

5

1495

157%

  



3

3

3

3

4

4

4

832

87%

体育与健康

4

4

3

3

3

3

3

3

3

1029

108%

  

2

2

2

2

2

2

1

1

1

523

110%

  

2

2

2

2

2

2

1

1

1

523

    

    



3

3

3

3

3

2

2

641

67%

地方和学校

安排的课程

2

2

2

2

2

2

3

2

2

661

69%

周课时数

26

26

30

30

30

30

34

34

34

9522


  

  

910

910

1050

1050

1050

1050

1190

1190

1122















 

说明:

    1.每学年上课时间为35周。校机动时间2周,由学校视具体情况自行安排。复习考试时间2周,其中9年级第二学期毕业复习考试增加2周,实际上课时间为33周。每周按5天安排教学,16年级每课时40分钟,79年级每课时45分钟。

2.1-2年级进行英语课程实验的学校,每周不少于2课时,在地方和学校安排的课程的课时中安排,不得挤占其他学科的课时。

3.不得将体育与健康课程的课时挪作他用。应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等,增加学生参加体育活动的时间,保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。要在保证音乐、美术课程教学的同时,加强综合性美育工作。要在音乐、美术学科教学中,增加综合性美育内容,结合校本课程、综合实践活动、地方课程的开发和实施,提高美育的质量,落实国家、省对学校美育工作的要求。

4.信息技术教育、劳动技术教育属于全省的地方课程,在地方和学校安排的课程中安排课时。小学和初中信息技术教育至少各102课时(包括基础模块68课时,拓展模块34课时),劳动技术从小学3年级开始,每周不少于1课时。

5.学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间,一般安排在46年级、78年级,研学旅行使用综合实践活动课程的课时。

6. 小学16年级要在语文课程或地方课程中每周安排1课时的书法课;初中阶段可在地方课程或校本课程中每周安排1课时的书法课;中小学还可在美术、艺术、综合实践活动、校本课程中结合学科特点开展形式多样的书法教育。

7.晨(夕)会、班会、少先队活动、科技文体活动等由学校统筹安排,整合实施。1-2年级少先队活动每周1课时,放到地方和学校安排的课程时间中安排。3-8年级少先队活动每周1课时,与综合实践活动课程结合起来安排。

8.各门课程均应结合本学科特点,有机进行思想道德教育。心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合环境、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。

9.预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。预防艾滋病教育主要在79年级进行,按平均每学年2课时安排教学内容;毒品预防教育主要在5年级到9年级进行,按平均每学年2课时安排教学内容;环境教育从小学1年级到9年级进行,按平均每学年4课时安排教学内容。学校可利用教学挂图进行教学活动,要充分利用世界艾滋病日国际禁毒日世界环境日等契机,通过多种形式开展教育活动,任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动,加重学生负担,强行向学生推荐学习材料。

 


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